El Secretariat Interdiocesà d’Ensenyament de Religió a Catalunya (SIERC), es va reunir per primera vegada en aquest curs el passat 19 de setembre. El SIERC aplega els delegats diocesans d’ensenyament dels bisbats amb seu a Catalunya i la Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC), i es reuneix amb una periodicitat ordinàriament mensual. Enguany, aquest curs compta amb la incorporació de la nova delegada del Bisbat de Terrassa, la Sra. Rosario Álvarez, i es presenta amb diverses iniciatives, entre elles, especialment, el pelegrinatge a Roma dels docents catòlics en motiu del Jubileu 2025 pels dies 1 i 2 de març que actuarà a mode de XIXes Jornades de professors de Religió a Catalunya i Andorra amb el lema “AprendrEnsenyar en l’Esperança”. Aquest proper mes d’octubre es publicarà ja la informació i la possibilitat de fer la reserva però es pot avançar ja que es disposa d’avió i hotel reservats per a 174 persones i el pelegrinatge compta ja com a formació de 15 hores reconeguda pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
Seguint les indicacions del Concili Provincial Tarraconense (CPT) de l’any 1995, les finalitats del SIERC són: donar suport i potenciar a fons l’escola catòlica, ja que és un espai d’educació i de formació d’infants, adolescents i joves, i un lloc important d’evangelització no sols de cara als alumnes sinó també de les seves famílies (cf. CPT 8); donar suport als professors catòlics que treballen a les escoles públiques i a les privades no confessionals (cf. CPT 8); dissenyar i desenvolupar programes de formació adreçats als professors de religió catòlica i als mestres i els professors catòlics que així ho desitgin, en col·laboració amb els Centres de Teologia i de Pastoral i de les Congregacions religioses dedicades a l’ensenyament (cf. CPT 10); vetllar per la qualitat de la classe de religió catòlica en tots els centres d’ensenyament (cf. CPT 11); i encoratjar les entitats culturals i acadèmiques d’Església a col·laborar en la recerca, la investigació i l’anàlisi sobre el fet religiós i sobre la seva didàctica (cf. CPT 11).
